PROGRAMA SOY GARDEN
¿En qué consiste el Programa Soy Garden?
El programa Soy Garden es una estrategia coordinada entre los distintos estamentos del Colegio TGS para generar una cultura escolar institucional y que abarca todas las acciones internas y programas del colegio y aquellas que se desarrollen a futuro.
El Programa Soy Garden se implementa por un conjunto de factores, entre ellos:
Evidencia creciente de la importancia de los factores no cognitivos en el desenvolvimiento de las personas. Se sabe que este tipo de factores influyen en la vida laboral, en las relaciones interpersonales, en las conductas de riesgo, en la participación ciudadana, entre otras. El programa se hace cargo de esta evidencia y se propone desarrollar los factores no cognitivos más relevantes.
Evidencia sólida de que el espíritu de colegio y el sentido de pertenencia a la institución influye positivamente en el aprendizaje y en la convivencia escolar. Un programa como el propuesto puede generar ideales y un lenguaje compartido que aportan al desarrollo del sentido de pertenencia.
Acumulación de experiencias que confirman la importancia de la cultura escolar en la formación de los alumnos. En concreto, como la Fundación Astoreca, de quien hemos tomado su experiencia en el programa y sus visitas a los colegios Uncommon y Kipp, de reconocido buen desempeño en sectores vulnerables de Estados Unidos, nos mostró la efectividad de los colegios que operan con culturas escolares bien dirigidas. El programa se centra en la generación de una cultura escolar que apunta al desarrollo integral de los alumnos.
Dificultad para traspasar el sistema de creencias, los valores y la cultura escolar a los nuevos profesores que se integran a los colegios cada año. El programa facilita la inducción porque explicita y sistematiza los conocimientos compartidos por los equipos que ya trabajan en los colegios y permite alinear los esfuerzos educativos en torno a objetivos comunes.
HIGH PERFORMANCE IN EDUCATION
Aprender a desarrollar las destrezas básicas como hablar, leer, escribir, calcular y razonar bien, y el logro de un bagaje de conocimientos amplio y articulado. Se concibe como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los niños y niñas en el proceso educativo de enseñanza aprendizaje.Se expresa en creer en el potencial de cada niño y niña lo que implica otorgar a cada uno la posibilidad de lograr
SECOND LANGUAGE
Aprender el manejo de un segundo idioma, aparte del materno,donde aspiramos que nuestros estudiantes, al término de la educación media, se puedan comunicar en Inglés en forma oral y escrita fluidamente. Se aborda desde un enfoque comunicacional, partiendo desde la comprensión auditiva, la reproducción y expresión oral, para posteriormente iniciar con comprensión escrita.
LIFE SKILLS
Aprender a fomentar una sana convivencia escolar como parte fundamental del proceso educativo, ya que aspiramos lograr educar a los alumnos en hábitos y valores que fomenten su perseverancia, responsabilidad, esfuerzo y el respeto por a sí mismo y a los demás entre otras virtudes. En la educación escolar, la formación académica y la formación valórica, no son excluyentes sino sinérgicas.
· GARDEN SHOOL´S SPIRIT AND ENTREPRENEURSHIP
Cultura Escolar Gardeniana y de Emprendimiento: Aprender a construir un estilo de Gestión Gardeniano (cultura), Creando ritos y rutinas propias, modos y formas de abordar el proceso enseñanza-aprendizaje que promuevan generar lazos de pertenencia a todos sus miembros
ENVIRONMENTAL CARE
Esta es una actividad que tiene como objetivo garantizar la vida y el equilibrio natural del planeta Tierra, asegurando la existencia y salud de los seres vivos y la conservación de los recursos naturales y propiciando, a su vez, el bienestar de las futuras generaciones.
